• <menu id="gomom"></menu>
  • <input id="gomom"><u id="gomom"></u></input>
    <object id="gomom"><acronym id="gomom"></acronym></object><menu id="gomom"></menu>
  • 最新更新

    【文件匯編】2019年教育和體育工作基礎性指標評估標準

    來源 :督導室 訪問次數 : 發布時間 :2019-04-12

    附件1:                                     2019年教育和體育工作基礎性指標評估標準
    一級指標 二級指標 三級指標 分值 評估標準
    黨建引領(18分) 過硬支部建設(12分) 夯實黨建基礎,筑牢組織堡壘;組織健全、設置合理、班子有力;制度健全、運行規范;黨員活動經費使用規范,陣地功能完備。 4 支部設置規范,按期換屆選舉,發展黨員嚴格規范,“三會一課”制度落實到位;集中學習與主題黨日扎實推進,黨員組織關系及黨費管理規范有序,黨員檔案管理規范,組織生活會認真召開,每月及時維護“山東E支部”建設。未按時提報材料每次扣0.1分,檔案材料每缺一項扣0.2分,全區通報一次扣0.2分。
    黨建工作措施有力,作用突出,黨員先鋒模范作用強,服務人民群眾滿意度高,打造良好黨支部和黨員形象。 4 充分發揮“知行先鋒崗”和優秀黨員的先鋒帶頭作用,積極構建家校黨建共同體。宣傳力度大,營造濃厚的輿論氛圍,每區級信息發表一次加0.1分,市級0.2分,省級0.5分。
    嚴格落實意識形態工作責任清單,通過黨建統領、思想引領、輿論引導等措施,強化對學校意識形態陣地的管理,嚴格落實“一會一報”制。 4 堅持“黨管意識形態”,嚴格執行報告會、研討會、講座、論壇“一會一報”制,加強對各類中小學社團組織、各種讀書會、學術沙龍、對外交流文化活動和校報??@網等陣地管理。
    黨建品牌建設(6分) 將黨建與師德、隊伍建設、教育教學深入融合,亮點凸顯,培育出有影響力的特色黨建品牌。 6 積極創建“一校一品”黨建品牌(3分)。在全區充分發揮示范引領、輻射帶動作用,每承擔一次現場觀摩得區級1分、市級2分;評選為區黨建示范點2分、市級示范點3分(不累計加分)。
    行政管理(16分) 行政效能
    (2分)
    按規定時限參加會議、上交材料、辦結事項;重大活動、事項有效對接、不出紕漏;各類各級紀律嚴格遵守,值班、在崗等常規管理工作認真落實。 2 參加重要會議遲到一次扣0.2分,不按時上交、落實、辦結重要緊急材料、通知等每次扣0.1分,被區級通報1次,此項不得分。
    檔案管理
    (3分)
    按照山東省檔案工作科學化管理規范要求開展檔案管理工作,抓好常規工作的痕跡管理。 2.5 檔案資料整理及時、齊全得2分,按照《實施<山東省檔案工作科學化管理規范>測評辦法》,評為“檔案工作科學化管理先進單位”標準得2.2分,評為“檔案工作科學化管理示范單位”標準得2.5分。
    學校自建校以來所有檔案電子稿錄入完整(100%)、完畢(超過70%)。 0.5 該項滿分為0.5分,檔案掃描存儲完整得滿分,存儲不足70%得0.25分。
    宣傳報道
    (8分)
    按照2019年教育信息宣傳工作意見,完成教育宣傳工作任務;無負面報道、宣傳事故。 8 完成2019年教育信息宣傳工作意見既定目標任務,且年度積分在800分以上的,得6分;根據重點媒體、超千字、區域稿件、工作貢獻等情況適當加分,直至滿分8分;未完成既定任務、有負面報道、宣傳事故的酌情扣分。
    行政管理(16分) 招生工作
    (3分)
    按時、準確上報學生考試數據信息,做到數據上報零誤差;保證中考、會考秩序井然,嚴肅考風、考紀,做好與上級考試部門、學生家長的溝通,不出現投訴事件;采取有效措施,指導學生與家長做好初四學生志愿填報,不出現漏報、錯報現象;按要求完成各類社會考試的考務、監考工作,不違規作弊。 3 中學:根據招生辦制定的《招生考試工作考核管理辦法》對學校進行日常積分管理,每項占0.5分,出錯一次扣0.2分。
    小學:根據組織社會類考試的數量、質量,分別得3分、2.7分、2.4分。
    教學管理(65分) 教學裝備
    (5分)
    專用室布局合理,設施配備齊全好用,氛圍適合教學及管理的需要;計算機、教學儀器設施、圖書報刊雜志種類、數量滿足實際教學需要,更新及時。 5 實地查看,根據實際情況分等賦分。
    規范辦學
    (6分)
    課題管理:各級各類課題研究管理規范,注重反思與整改,提高研究實效。 6 不定期抽查學校各項管理規范情況及實際效果。上級有關部門檢查符合規范要求,不出紕漏,得滿分;若出現問題,影響區域整體工作,酌情扣分;被市級以上教育行政部門通報的違規學校,此項不得分。


    常規管理: 嚴格落實《山東省中小學教學基本規范(2015)》《威海市教育局關于規范義務教育階段學校學生作業管理工作的通知》《環翠區中小學教學基本規范》(2017年修訂稿),建立健全學校教學常規管理制度,注重過程管理,定期檢查、反饋、指導,提高教學常規管理的科學性、實效性。
    實驗室管理:管理教師責任心強,業務熟練,工作到位;帳物相符,記錄詳實有效,儀器設施完好整潔;使用記錄實時規范,合理開放實驗室。
    評價管理:建立健全學校教學質量監控機制??荚嚳颇繖z測嚴格按照《山東省普通中小學考試管理規定(試行)》(山東省教育廳 魯教基字〔2009〕18號)、《環翠區關于進一步規范教學質量檢測的指導意見》的要求實施,及時做好協作區、學校、教研組三級質量檢測分析,有效改進教學。
    考查科目檢測嚴格按照《環翠區初中音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程和校本課程考查方案》要求進行。
    考試與考查過程材料均科學分類,規范建檔;考試與考查評價過程均無違規行為。
    教學管理(65分) 規范辦學
    (6分)
    教育信息化應用管理:學校部門和相關人員能夠運用信息技術進行學校日常工作的管理,實現管理的快捷、高效、透明;學校網站運行規范、信息更新及時豐富、無安全故障。 6 不定期抽查學校各項管理規范情況及實際效果。上級有關部門檢查符合規范要求,不出紕漏,得滿分;若出現問題,影響區域整體工作,酌情扣分;被市級以上教育行政部門通報的違規學校,此項不得分。


    學籍管理:嚴格按照區定招生政策和學籍管理規定安排學生入學,做好學籍管理,確保人籍一致。
    課程建設
    (6分)
    三級課程:認真落實《山東省中小學課程實施水平評價指標》及環翠區課程建設指導意見,結合學校實際及區域重點工作推進,不斷修改完善學校三級課程實施方案,課程內容科學,目標明確,實施規范,評價到位,形成色鮮明的三級課程體系。國家課程校本化實施成效顯著,注重學科拓展課程及九年一貫銜接校本課程開發,校本課程精品化、系列化、特色化;相關課程整合實施效果好;德育課程一體化扎實推進。 6 通過聽課、調研、抽查學校相關資料等途徑了解情況;統計參加各級各類相關評選活動結果,分檔計分。
    課堂教學
    (14分)
    常態課:教師常態課以學科課程標準為依據,深入解讀教材,準確把握學情,培養學生學科核心素養;堅持立德樹人,注重學生良好學習習慣培養和學習方法的指導,開展深度教學引領下的學生深度學習研究,課堂教學目標達成度高;善于總結提煉教學研究優秀成果,建立備課、作業設計、教學質量檢測等優質教學資源庫;能與時俱進發揮電子白板、各級教育資源公共服務平臺、電子書包等信息技術手段在教學中的作用,能基于信息技術環境開展教學應用活動;實驗學科實驗開出率100%,實驗室開放力度大,學生的實驗探究能力、動手操作能力得到培養和提高,有一定數量的學生創新實驗作品。 14 通過遠程聽課、常態課達標聽課、開展現場備課比賽、抽查學校相關資料等途徑了解學校常態課情況,分檔計分。
    信息化
    應用
    (10分)
    規劃與管理:學校圍繞教育信息化應用有整體規劃和年度實施方案,應用軟件投入到位,形成一定的學校應用模式。 3 通過查閱資料、實地評估等途徑分檔計分。
    信息素養提升:學校針對不同的應用群體,有針對性地進行培訓和培養,使不同層面的教師都能得到發展;骨干團隊成員較多,學校能夠為其成長提供一定的政策傾斜和資金保障;骨干團隊成員活動經常,形成一定的研究成果,具有明顯的帶動作用。 3 通過查閱資料、實地評估、成果評選業務評比等分別累計分檔計分。
    教學管理(65分) 信息化
    應用
    (10分)
    云平臺應用:云平臺注冊使用比例、基礎數據和信息內容、基礎數據更新維護、空中課堂直播、本地化資源建設、業務展評活動、網上備課和網絡教研、網絡學習、綜合管理、創新應用等均達到或超過“威海市‘智慧教育’云平臺網絡安全與應用管理考核指標”要求。(“威海市‘智慧教育’云平臺網絡安全與應用管理考核指標”另行轉發) 4 通過網站統計、實地評估等途徑分檔計分。
    教學績效
    (24分)
    學生學業水平:小學,學生學習興趣濃厚,學習習慣優秀,學習能力強;基于學生學科核心素養培養質量穩步提升;初中,日常教學既面向全體,又注重分層提高。學業水平考試、中考質量、學科核心素養抽測質量穩步提升。 12 小學:根據學生學習興趣、學習習慣培養情況,分檔計分;根據學科核心素養抽測情況計分。
    初中:依據中考及學科核心素養抽測情況、學科特長生培養、學校自身縱向發展情況對教學質量進行綜合評價,分檔計分。
    教師發展水平:教師梯次發展成效突出。 12 依據教師各類業務評比情況(優質課、賽課、公開課、優課、微課、課程資源、論文、同研成果、教學科研成果、專著、經驗交流、命題質量等)累分,分等賦分。
    德育工作(20分) 頂層設計
    (3分)
    貫徹落實《中小學德育工作指南》,發揮好課程、文化、活動、實踐、協同、管理等多渠道,開展理想信念、核心價值觀、傳統文化、生態文明、心理健康等方面教育;體現學校特色,規劃合理,思路清晰,措施具體有實效。 3 通過查閱每學期德育工作計劃、總結,結合日常了解情況,分等次計分。
    德育活動
    (5分)
    認真組織區域各項主題實踐活動(含團隊活動),按要求提報活動資料、優秀作品。 4 根據各項活動資料的提報情況、活動效果和作品質量按不同級別日常積分,最后劃分三個等次。
    開展富有特色的學校主題德育活動 。 1 查閱資料、日常了解,分等次計分。
    養成教育
    (3分)
    根據不同年齡段學生的特點,在學校管理的各個環節分層開展養成教育,培養學生良好文明素養和行為習慣。 1 通過養成內容與手段、實地查看和提交資料等情況分等次計分。
    “三項行動”落實情況較好。 2 實地查看分等次計分。
    勞動教育 (3分) 根據學校特色及四項行動進行頂層設計,制定活動方案。 1 通過查閱勞動教育活動方案,分等次計分。
    根據不同年齡段學生特點,分學段、分年級積極進行課程開發與實施。 2 查閱資料、根據掌握的實際情況,分等次計分。
    德育工作(20分) 心理健康
    (2分)
    根據學校實際開展學生喜歡、實效性強的心理健康活動。 1 通過查閱資料、了解學生等途徑分等次計分。
    參評市級以上心理健康教育特色?;蚴痉缎5那闆r。 1 通過參評結果劃等次計分。
    德育成效
    (4分)
    積極承擔各級各類德育活動,經驗做法被教育行政部門推介或推廣。 4 根據承擔的級別、次數、效果進行日常積分,最后分等次計分。
    體衛藝
    工作
    (25分)
    藝體綜合素質檢測(2分) 有計劃地組織開展多種形式的體育、藝術“2+1”項目達標、《國家學生體質健康標準》及《中小學生藝術素質測評》測試活動,并體現藝體特色項目內容,為學生掌握相關技能,提高身心健康水平創設多種途徑和條件。 1 通過查閱資料、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,分三檔計分。
    在全區中小學生藝體綜合素質抽測中取得的成績。 1 根據在全區中小學生藝體綜合素質測試中取得的成績,分三檔計分。
    藝體特色項目建設(2分) 抓好藝體特色項目課程的開發與建設,加強教學研究,提高特色項目教學質量,積極開展特色項目校園體育聯賽和藝術節活動,促進學校藝體特色項目的普及;加大藝體特色項目基地校間合作辦學力度,做到優勢互補,梯次發展,捆綁推進。 2 通過查閱資料、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,分三檔計分。
    藝體活動
    (2分)
    從提高學生的活動興趣和身體健康水平的角度出發,務實、高效地開展大課間體育活動,并能夠充分體現學校體育特色項目內容;在本年度課間操評選中取得的成績。 1 通過查閱資料、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,以及在本年度課間操評選中取得的成績,分三檔計分。
    根據實際情況開展形式多樣、學生喜歡、實效性強的校園藝體活動。每年度至少舉辦1次綜合性體育比賽和1次較大規模藝術展示活動,每年度至少舉辦2次單項體育比賽和2次小型藝術活動。 1 通過查閱資料、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,分三檔計分。
    藝術特長生培養
    (4分)
    建立藝術特長生培養的長效機制,制定系統的特長生輔導計劃,形成一定規模的藝術團,常年開展輔導活動,每個藝術團每周開展輔導活動至少2次。 2 通過查閱資料、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,分三檔計分。
    在各級校外藝術比賽、展演中取得的成績。 2 根據環翠區中小學參加藝術展演獎勵的辦法對各學校在各級藝術展演中所取得成績,分三檔計分。
    體衛藝
    工作
    (25分)
    體育特長
    生培養
    (4分)
    制定系統的特長生訓練計劃,建立梯隊檔案,常年開展訓練活動,每個運動隊每周至少訓練3次。 2 通過查閱資料、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,分三檔計分。
    向市級和市級以上體育運動學校輸送運動員情況。 2 根據各學校向市級和市級以上體育運動學校輸送情況分三檔計分。
    體育比賽
    (4分)
    在各級校外聯賽、錦標賽等體育比賽中取得的成績。 4 根據環翠區中小學參加體育比賽獎勵的辦法對各學校在各級體育比賽中所取得成績,分三檔計分。
    校園足球
    (2分)
    注重足球師資隊伍建設,加大足球普及力度,開展豐富多樣的校園足球活動和五人制足球聯賽;提高學校足球隊訓練水平;校園足球特色學校要按照《全國校園足球特色學?;緲藴省芬?,深入開展校園足球活動。 2 通過查閱資料,看校園文化建設、足球活動展示、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,分三檔計分。
    衛生健康
    工作
    (3分)
    根據相關要求和學校實際開展形式多樣的衛生健康、環保主題活動;建立學生健康查體反饋機制。 1.5 通過查閱資料、了解學生等途徑,根據掌握的實際情況,分三檔計分。
    衛生室設施設備、相關方案制度齊全,科學、規范開展日常衛生工作;高度重視傳染病防控工作,防控措施到位,出現疫情及時上報,處理得當,不留隱患。 1.5 通過查閱衛生檔案,查看衛生室配備情況,分三檔計分。
    工作成效
    (2分)
    承辦區級以上體衛藝現場會和比賽、參加省級以上體衛藝比賽展演取得的效果與成績;獲得市級以上體衛藝榮譽稱號和研究成果;環翠教師合唱團成員活動考評情況。 2 根據取得的成效分三檔計分。
    行風、
    隊伍建設(21分)
    信訪維穩
    (5分)
    市區社情民意調查不得發生1次有效投訴;日常家長群眾有效投訴不得超過2次;不得發生一起性質惡劣、影響面大的信訪事件;杜絕二次上訪;不得發生一起安全責任事故;家長電話問卷抽查滿意率達90%以上。 5 每有一次有效投訴扣0.1分;每有一次上訪,區級扣0.1分,市級扣0.2分,省級以上扣0.5分;問卷抽查滿意率每低于5個百分點扣0.1分;發生一起重大信訪維穩事件或安全責任事故,此項為零分。依據量化得分為兩個等次。
    師德師風
    (4分)
    把政治建設擺在突出位置,以黨建引領師德師風,堅定廣大教師理想信念,提升教師人文素養及教育智慧,培養“四有好教師”;重申師德紅線,嚴格實行師德“一票否決制”。 4 主題建設工作計劃、總結;師德學習培訓活動的開展情況;師德專項整治活動、師德承諾制、學校自查監督機制的落實情況及違反師德的信訪轉辦情況,分三檔計分。每全區通報一次扣0.2分。
    行風、
    隊伍建設(21分)
    隊伍建設
    (12)
    規范參訓:按要求積極參加各級各類培訓活動,保質保量完成培訓任務。 2 根據每次參訓情況的日常積分,分三檔計分。
    校本培訓:能夠圍繞區域重點工作(四項行動)深入推進,突出主題化、結構化的培訓思路,特色鮮明,過程扎實,成效顯著;注重教師隊伍建設的梯次化與序列化,“區-協作區-學?!比壝麕煿ぷ魇业墓芾砼c使用、青年教師梯次培養等工作,有特色、有實效。 5 通過實地調研了解校本培訓開展情況與過程管理,結合日常各項教學成效及各類培訓現場檢測成績等進行綜合評定,分三檔計分。
    培訓成效:教師梯次發展,新教師成長迅速,骨干教師隊伍不斷壯大,教育教學質量不斷提升。 5 參考教學成果成效及培訓現場檢測成績,并依據教壇新星、教學能手、學科帶頭人、四名工程、名師工作室入選等名優骨干隊伍情況分等賦分。
    協作區
    建設
    (15分)
    優勢學科
    建設
    (8分)
    1.基于學科核心素養、課標,優化課程結構,構建既有學段特色又能相互銜接的協作區優勢學科課程體系,以國家課程為基礎,校本課程為補充,注重序列化、體系化。         
    2.研訓活動體現協作區一體化的特點,圍繞學科核心素養的落實,著力解決優勢學科建設中遇到的實際問題,開展常態化、主題化的“教學評一致性”深度教學研究,注重實效。
    3.加強協作區內學校教研組之間的“橫向”聯系,促進優質資源的共生共享;學段間教師互融互通,了解彼此學段的知識特點、學生特點,關注并著力解決學段銜接的關鍵問題。
    4.骨干教師、有一定專長教師的示范引領作用得到充分發揮。                             5.協作區中心教研組成為全區學科建設的高地,總結出可操作、可推廣的優勢學科建設的范式、典型經驗。                                                              6.區域內學科教師素質高,學科教學有一定知名度,積極承擔市區各級教學觀摩展示活動帶動全區范圍內學科教師共同發展。
    8 查看優勢學科建設年度推進方案等相關資料;在以協作區為單位參與的評優活動中的獲獎情況。分三等計分。
    成長檔案
    (1分)
    1.持續規范使用九年一貫成長檔案,做到中小學無縫銜接。                          
    2.關注學生個性發展及可持續發展,合理、科學運用成長檔案。
    1 查看協作區九年一貫成長電子檔案;查看合理、科學運用電子檔案相關資料。分三等計分。
    學業質量
    (6分)
    縮小校際間質量差距,促進校際均衡,整體提升教育質量。協作區整體學科教學水平較高,學校間的差距逐年縮小,學生核心素養、教學質量得到大幅度提升。 6 根據查看教學質量差距縮小情況,分三等計分。
    后勤服務保障
    (20分)
    財務管理
    (4分)
    原始憑證符合真實性、合法性、合規性要求,有關支出憑證必須有單位負責人、分管領導及經手人簽字;按規定使用會計科目,準確編制報賬單,支付業務必須準確提供收款單位名稱、賬號、開戶行等信息,減少退票率;正確使用票據,按規定辦理票據領、用、銷手續,收費及其他收入資金及時繳存相關銀行賬戶,不坐支現金;嚴格執行經費支出管理規定,根據預算和經費撥付進度,科學、合理安排支出,嚴禁經費超支和私自負債運作。報賬員按期與核算中心對賬,準確、及時提供基本數字等有關資料。 1 查閱憑證、報表、收據、記錄等資料,每出差錯扣0.1分。
    嚴格執行收費政策,嚴厲禁止“亂收費”行為,不得通過家長委員會、班委會等形式違規收費;按政策規定布置學校收費工作,政策解釋到位,服務性及代收費項目必須體現學生自愿原則,沒有強制服務行為;認真制發“致學生家長的一封信”,在室外明顯位置設置收費公示欄,按要求在校園網公示相關收費信息,公示內容完整、合理合法。 0.5 學校未按規定要求收費,收費票據中收費項目、數量、標準未按規定填寫齊全,每次扣0.1分;未在學校網站、公開欄公開收費項目及標準扣0.2分;通過檢查、學生家長來電來信等方式反映存在通過家長委員會、班委會違規收費等亂收費現象的,經調查屬實的此項不得分。
    政府采購按預算、文件規定執行,檔案管理規范。 1 對政府采購預算與實際支出比較,每超預算金額20%扣0.1分(不含20%以內);未按規定時間上報政府資料或未執行政府采購規定自行采購的,每個項目扣0.1分;檔案資料缺失,每項扣0.1分。
    學校維修改造、綠化、校園文化建設改造項目按規定審批、招標,決算提報值不超過預算的10%。 0.5 查閱記錄、預算、決算等,未經審批或拆分項目規避招標的,每個項目扣0.1分,決算提報值超過預算的10%,每個項目扣0.1分。
    學生資助工作機構、人員按要求配備,各項資助政策宣傳到位,困難學生認定、受助對象確認、資助名單公示、資金發放等環節規范、精準、公開、透明,檔案管理規范,各項報表準確、及時。 0.5 查閱檔案、會議記錄等,工作機構、人員不按要求配備扣0.2分;檔案缺失扣0.2分;通過檢查、學生家長來電來信等方式反映資助各環節不規范、受助學生認定不嚴謹的,經調查屬實的此項不得分。
    對檢查出現的問題按相關要求整改。 0.5 未按要求整改,每項扣0.1分。
    安全組織領導
    (0.5分)
    安全管理體系規范、制度健全,簽訂安全責任書。 0.5 安全領導小組分工明確,管理體系清晰;安全管理制度健全;校領導班子會議必談安全;層層簽訂安全責任書。
    后勤服務保障
    (20分)
    安全隱患排查整改
    (2分)
    定期開展安全隱患排查,安全隱患排查整改記錄臺賬詳實。 1 每日、每月安全隱患排查記錄及各類日常巡查記錄真實、詳盡,隱患整改記錄臺賬清晰完善;及時整改安全隱患。
    校園安?!叭馈苯ㄔO規范、校園消防設施設備能有效
    使用、嚴格落實校車各項安全防范措施、應急設施設備齊全。
    1 校園警務室安保器材、監控設備、一鍵報警等安保設施能夠正常運轉,校園重點部位視頻全覆蓋,無死角;滅火器、消防栓、安全出口、安全疏散等消防設施能夠正常使用;校車嚴格落實校車“一日三檢”和“六定兩點”管理;應急設施設備配備充足,且能有效使用。
    日常安全
    工作
    (1.5分)
    及時完成教育局部署的日常工作、嚴格落實師生外出活動審批。 1 及時完成教育局部署的各項安全工作任務,包括安全檢查問題及時整改、通知的及時簽收、文件的按時報送;材料能夠真實反映工作執行情況,不應付敷衍;按時參加教育局組織的會議、培訓或其他集體活動;組織師生外出活動必須提前三天報備,批準后方可組織;每學期報送領導下基層臺賬不少于2次。
    校園安全監管中心日常安全監管。 0.5 安全監管中心對校園大門口及周邊、食堂、校車等進行實時監管,監管情況納入年度考核。
    安全教育
    (3分)
    按要求積極開展校園安全教育進課堂、教職工安全培訓活動。 1 安全教育納入課堂教學,做到師資、課程、教案三落實;每學期至少組織一次全體教職工安全知識、技能培訓。
    積極開展各類安全宣傳教育活動,做好安全教育活動總結評估。 1 嚴格落實“1530安全提示法”,節假日前安全教育到位;特定安全主題活動落實到位;安全經驗宣傳到位;開展的各類安全教育活動以及相關演練活動有方案,有照片,有總結點評。
    認真開展好安全教育平臺各項安全教育活動。 1 及時完成中國教育學會安全教育平臺宣傳教育活動,平臺內按時提交宣傳教育活動總結。
    安全檔案
    (2分)
    安全檔案規范,資料充實完整。 1 認真做好安全檔案資料的收集匯總,能充分體現安全工作開展情況。建立領導下基層臺賬。
    安全照片檔案資料完善、說服力強。 1 安全照片檔案清晰規范,照片資料豐富完善,具有較強的說服力。
    后勤服務保障
    (20分)
    透明化
    食堂
    (1.5分)
    按要求開展好“家長助崗”及“食堂開放日活動”。 0.5 落實食堂“家長助崗”,嚴格陪吃制度,建立值班記錄;每學期組織“食堂開放日”不少于2次;每周食譜網上公示并公開監督電話。
    嚴格落實“三定六常管理法”,切實做好日常食堂安全管理
    工作。
    1 嚴格執行食堂原材料定點采購和索證索票制度,做好證件的更新存檔工作;“三定六常管理”落實到位;餐廳文化豐富;文明餐桌行動扎實。
    后勤管理
    (1.5分)
    切實做好飯菜保溫等保障工作,開展好師生滿意度調查。 0.5 飯菜營養膳食合理,保溫好,供應熱水;師生滿意率達到85%;無家長投訴。
    切實開展好后勤服務工作,不斷提高師生、家長滿意度。 0.5 每月至少召開2次后勤相關人員工作會議,重點抓好服務意識和提高服務能力,不斷提升師生幸福指數,每學期至少開展3次師生、家長滿意度調查,滿意度達到85%。
    暢通后勤工作渠道,措施得力,服務到位。 0.5 后勤工作管理思路清晰,措施得力,各崗位均落實到人,建立日常溝通渠道,及時提供服務,相關記錄詳盡。
    校產管理
    (4分)
    加強校舍日常維護,定期排查校舍、校園附屬設施安全;校舍平臺更新及時準確;自建工程嚴格履行報批手續,質量達到合格標準。 2 加強校舍日常維護,定期排查校舍、校園附屬設施安全,隱患整改及時,確保校舍設施完好有效,記錄詳實;自建工程必須嚴格履行報批手續,質量達到合格標準,維護維修主體責任落實到位;提升苗木檔次,提高綠地率和覆蓋率,加強樹木花草日常維護。
    0.5 全國及省校舍管理平臺及時更新,數據準確,與校產一類一致。
    校產管理機構和人員配備齊全;校產日常運行規范,手續完備;檔案資料齊全,歸檔及時。 1.5 加強校產日常管理,管理機構和人員配備齊全,制度記錄完善,管理人員能熟練操作校產軟件,按時完成資產清查并完善中小學資產管理系統數據,數據錄入正確;加強設施、設備的維護保養,提高資產使用效率;嚴格履行報廢(報損、調撥)手續,資產增減處理及時,填單、記賬規范,做到財務、總管理員、部門管理員賬務一致;定期組織清查,交接手續完備,憑證、報表裝訂規范,數據備份保存,校產檔案資料齊全,歸檔及時,裝訂存放規范。

    文章關鍵字: 學校 學生 教學 情況 檔案

    王者荣耀竞猜平台 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>