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  • 古寨中學2019年校本培訓計劃

    訪問次數 : 發布時間 :2019-03-24

    古寨中學2019年校本培訓計劃

    一、指導思想

    本學期,我校以四項行動2.0版實施方案為培訓內核,以“綠源修學院學分管理辦法”為抓手,圍繞四項行動融合對接 “六修課程”,通過全員化參與,全程化管理,全方位推進,以課堂教學為著力點,以課程融合為支撐點,以教師整體素質提升為突破點,全面提升教育教學質量。

    二、培訓思路

    1.繼承點:基于問題導向,以教師發展需求為內容,以修身、修心、修德等培訓為核心,加強常態培訓的過程評價。

    2.創新點:以四項行動融合為突破,開展底色+特色相融合的培訓模式,豐富培訓形式,學習林主任倡導的“培訓先行——教研跟進——讀書推動——實踐檢驗——反思糾偏”的培訓模式,做到培訓主題化,主題結構化。創新評價機制,推行學思用貫通、知信行統一的培訓機制。

    三、培訓內容

      (一)常態培訓

    1. 修德課程——以黨建培訓為抓手,做教學路上的追夢人

    本學期以黨建為統領,將黨建工作與學校教師培訓有機結合,加強教師師德師風建設,繼續開展黨員教師“每月黨建責任清單”制度,打造“綠色教育、紅色領航”下的師德培養體系,喚醒教師自覺踐行“敬業+精益、專注+創新”的工匠精神,開展第三屆古中“最美教師”評選活動,增強師德師風建設的實效性。

    2.修心課程——以讀書培訓為魂,涵養教師書香氣質

    開啟全員閱讀、全心閱讀、全科閱讀的“三全”閱讀模式,完善學科閱讀課程的體系,在原有的“全科閱讀課程”

    的基礎上針對課標進行對標,以評價促進落實,在教師、學生、家長、班級四個層面分別開展書香教師、書香學生、書

    香家庭、書香班級評選,做到知行統一,學以致用。

     

    初評

    終評

    書香學生

    根據《古寨中學書香學生評選辦法》,各年級組織評選“班級書香學子”

    采取筆試與面試結合的辦法,現場表演學校組織專家評委團評選出校級書香學生

    書香教師

    根據《古寨中學書香教師評選辦法》,遴選參評教師資格。

    舉行校級《讀與研》比賽,根據綜合結果評選出古寨中學書香教師。

    書香班級

    班級根據日常全科閱讀量化得分情況,自主申報。

    舉行校級展評活動,班級頒發書香班級獎牌

    書香家庭

    各班級提交班級書香家庭資料進行初選。

    組織校級展示,進行書香家庭的評選。

    校園讀書節

    按季節不同分別舉行“櫻花有約”、“事事如意”、“杏壇開講”、“紫藤樹下”讀書節活動

    作文大賽

    按主題不同分年級舉行學生現場作文大賽。

    閱讀課程星級評定

    舉行古寨中學全科閱讀課程展評、進行星級評定。

    3.修學課程——以專業素養培訓為基,開展基于課程標準視野下的深度教研

    繼續開展跨學科、跨學段研討課。4月初,舉行首屆教學節啟動暨基于“深度備課-深度聽課-深度研討”下的青年教師課堂大賽,分設文理兩科交互進行。同學科、同學段觀摩課。圍繞教學評一致性學習,開展教研組特色常規展示活動. 通過假期全員培訓提升教師專業的精準和廣度,中會考經驗分享、外出學習集中交流提升教師專業素養的深度,教師專業素養測試提升教師學科素養的厚度。

    4.修能課程——以心理培訓為依托,提升班主任班級管理智慧

    重視班主任心育能力的培訓,以專業閱讀和“家庭教育指導師”資格考試為兩大抓手,重點聚焦青年班主任的培養,提升班級管理智慧和家校溝通能力。

     

     

     

    提高班主任管理智慧,提升班主任隊伍的家校溝通能力。


    此外,基于教師培訓需求,結合小課題研究、學科核心素養、教師基本功等主題,將各項培訓鑲嵌在常態培訓中。

    (二)特色培訓

    1.創客培訓——精致社團促名師成長,以科研力促隊伍建設

    以市級優秀社團“隨心小塑”為點,打造精致社團,通過升級硬件和校外專家培訓兩條途徑,進一步擴大社團知名度,產生名師效應的“點”。加強科研培訓導向,將名師經驗形成課題成果,通過學習和承擔創客培訓觀摩活動兩條途徑,形成創客隊伍全面成長的“面”。

    2.協同教研——創新主題教研形式

    加大聯合教研的力度和廣度,創新協同教學方法,開展基于協同學習視野下的教師備課、授課和作業設計。倡導協同學習為核心且緊扣核心素養提升的課堂,協同創設作業反思與創新,豐富評估指標,最大限度開發作業課程資源,使協同檢測成為一個智慧比拼的舞臺。

    3.動其心,忍其性,增其能——聚焦青年教師培養

    青年教師是學校師資隊伍的后起之秀,我校通過“同事關心動其心、高水平引領忍其性、大平臺歷練增其能”三舉措促青年教師拔節成長。3月底舉行青年教師發展論壇搭建青年教師交流平臺,4月初舉行古寨中學首屆教學節暨青年教師課堂大賽促專業技能提升,五四青年節前夕舉行“無奮斗、不青春”青年教師演講比賽,為青年教師追夢、筑夢、圓夢注源頭活水。

    四、工作配檔

    古寨中學校本培訓配檔表

    校本培訓主題:基于課程標準背景下的深度教學研究

    達成目標

    評價

    培訓形式

    時間安排

    了解、熟知、掌握單元、課時課程綱要編寫要求。

    備課組課程綱要評比

    專題

    培訓

     

    集體備課專題

    3月底

    如果編寫課程綱要

    3

    各教研組找準突破點,致力高階思維培養。

    聽課、測試、論壇等形式

    如何培養學生的高階思維。

    4月上旬

    開闊教師科研視角、提升科研能力。

    小專題研究案例集

    小專題研究

    高階思維培養的專題研究

    3

    如何將四項行動與小課題研究整合

    4月上旬

    提高教師學思悟貫通、知信行統一的能力

    “書香教師”評選、第三期《綠苑》讀書成果征集。

    讀書培訓

     

    古寨中學首屆校園讀書節

    4月中旬

    “無奮斗、不青春”青年教師演講比賽。

    4月底5月初

    提高教師學科素養和深研課堂的能力

    綠源團隊分梯次教學設計大賽

    實踐檢驗

     

    首屆教學節暨綠源團隊梯次比賽。(春筍講課比賽、勁竹教學設計大賽、成竹教學經驗分享)

    4-5月每周一次活動

    培養教師見賢思齊、見不賢而自省的工作精神。

    交流、展示、分享

    反思糾偏

    教研組及教師個人工作總結

     

    7

                                   古寨中學

                                     2019.3.

    文章關鍵字: 教師 課程 書香 教學 古寨

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